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把C、D、E、F、G、A、B等各音中的某一个音作为中心，由它开始由低至高（或由高到低）按顺序排列起来，这个音的序列由于象梯子一样，逐级向上或向下，所以叫音阶。下面的两个序列都是音阶，前者是大音阶，后者是天然小音阶：

c d e f g a b c   a b c d e f g 。简单的说，便是有必定次第排列出来的音列，音列所占的数目并不是很统一，像东方音乐运用的五声音阶便是典型的例子，由五个不同的音所组成的五声音阶，有大小调之分，六音阶和五十音十分的接近，只要单纯的上行和下行，它包含了六个音，当然也有四个音的音阶，四个音的音阶就有多种的组合。

我们在识记旋律、歌词、发声方法及发声要领的时候，比较好是边读、边写、边记忆，借以提高记忆效率。江西**音乐培训推荐

     考虑到半音/全音的问题，但凡两个大2度加在一起的3度音都统一叫做大三度，1和3之间/4和6之间/5和7之间便是大三度联系。但凡由一个大2度和一个小2度加在一起的3度音都统一叫做小三度，2和4之间/3和5之间便是小三度联系。再数数看，1到4之间是4度，1到5之间是5度……，那么前面说到的那两个听起来就像是一模一样却不在一个高度上的音中间便是1234567再到一个高音的1，数一数，便是8度联系。同理，假如从2开始往上数23456712，高低的两个2之间也叫8度联系。34567123的两个3也是……，说了这么长，都是为了对音阶概念的铺垫，这些“12均匀律”“全音/半音”“度”的概念都是根底的概念江西**音乐培训推荐很多家长非常关心音乐艺考的难度、需要培训多久这些问题，老师可以明确说的是，音乐艺考的难度是比较大的。

各种拍子的强弱规则及节拍特色送给你

  【二拍子】

   在二拍子的乐曲中，强弱规则是一强一弱交替地呈现，这种规则更简单表现出音乐的律动感，强弱的比照较强，能产生较强的动感，所以常用在进行曲或愉快的乐曲之中，特别是在快速的乐曲中，更能得到充分的展现。二拍子的特色就是单一、对称和方整。咱们在演奏、演唱二拍子的音乐时，要精确地把握住它的根本强弱规则，要杰出它的一拍强拍，并要留意二拍的弱拍，让这两拍有明显的比照，才能使人在听觉上感受到二拍子的律动。如果将这二者的强弱关系弄反了，就可能使整个乐曲面目全非、见笑大方。

录取原则：

(1)考生须参加地点省级招生考试部分安排的音乐类专业一致考试并达到该省划定的合格线。

(2)考生须参加2019年一般高等学校招生全国一致考试，并达到地点省级招生考试部分划定的文明至低操控分数线。

(3)进档考生按归纳成果(归纳成果=(省统考成果×300/省统考总分) ×60%+(高考成果×750/高考总分) ×40%)从高到低选取(省级招生考试部分认定的政策加分计入高考文明成果后折算归纳成果)，归纳成果相同则按专业成果由高到低选取。无单科要求。各省级招生考试部分有相应规定的，按相关规定执行。

(4)关于文科和理科分别投进招生方案的省份，按照文理科分别排序从高到低选取;关于不分文科和理科投进招生方案的省份，选取时采纳不分文理、一致排序的方法。

(5)选取时不区别音乐扮演方向和音乐制造方向，一致排序。新生入校后由艺术与传媒学院安排安排分方向学习事宜。

音程和弦也是依据音的概念发展 回到前述的三点来讨论： 一. 如果妳始终把理论当"理论"学，当然学起来没意义。

（1）天然七声响阶。它的每个八度之内包括5个全音和2个半音。依据音程关系的摆放不同又分为天然大调音阶和天然小调音阶，如以C音为主音的天然大调音阶为CDEFGABC。天然七声响节中的天然大调音阶是如今使用广、具实用性的七声响阶。

（2）五声响阶。“五声”在我国传统音乐文明中被冠之以“宫、商、角、徵、羽”的称号。以C间为宫的五声响是为CDEGAC，它包括了3个全音和2个1?音（小三度）。它的使用规模也较广，首要流行于苏格兰、我国及其他一些国家和地区（以亚洲、非洲为主）的民族民间音乐之中。也常被称为“我国音阶”。

（3）半音音阶。即八度内的12个半音顺次逐级进行，是均匀音阶。它是将八度音程均分为12个间距持平的半音，律学上称为十二均匀律。进入20世纪之后，音乐创作才真实开端了不分主次、平等地运用12个半音的先河，这种作曲技法被称为十二音技法或十二音系统。

（4）全音音阶。即八度内的6个全音顺次逐级进行，是均匀音阶。它是将八度音程均分为6个音距持平的半音。印象派音乐作品有此特征。除以上4种音阶外，还有阿拉伯音阶、吉卜赛音阶等其他种类的音阶。 针对性，针对跑动中的薄弱环节练习。针对自己的薄弱环节练习，有助于快速提升演奏水平。江西**音乐培训排名

除了通过视唱以外，声乐学习比较好是多听歌唱家的录音以及现场观摩，还可以多看录像、电视、MTV等。江西**音乐培训推荐

南昌芳华艺校音乐师资

吕克强

河北师范大学音乐学院教授，河北省男高音歌唱家、声乐教育家，中国音乐家协会会员，河北音乐家协会，多次受文化部邀请到国外演出讲学，参加演出多次。教学经验丰富，指导数以千计的音乐考生考入全国各大艺术类高校。

张超

党员，上海音乐学院作品分析硕士。从小学习音乐，曾在星海音乐学院附中、江西师范大学音乐学院、上海音乐学院等专业音乐院校学习。发表《迪蒂耶中期管弦乐作品创作技法与观念研究》等学术论文。多次参加全国音乐分析学会、全国西方音乐史学会、全国音乐美学学会、世界交叉音乐学会议、两岸三地硕博论坛等大型会议并发言。多次受邀为上海音乐厅、上海歌剧院、东方艺术中心、上海交响乐团撰写乐评。

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